開江縣職業(yè)中學教師楊麗君在省級教研活動中作專題發(fā)言
2023-10-18 12:24:36 來自：四川報道網(wǎng) 編輯：王云
2023年10月12日-14日，由四川省傅洪成名師工作室、四川省潘萬偉名師工作室、四川省李芳蓉名師工作室聯(lián)合主辦的四川省中等職業(yè)學校語文、數(shù)學、英語學科教研活動在成都職業(yè)技術(shù)學校隆重舉行，開江縣職業(yè)中學名師楊麗君老師在活動中作專題發(fā)言。
據(jù)悉，本次活動有來自四川省各市（州）教科院（所）職教教研員、300多所中等職業(yè)學校書記、校長、副校長、教務(wù)主任、升學部主任、高三年級語文、數(shù)學、英語學科骨干教師，以及四川省潘萬偉名師工作室、四川省傅洪成名師工作室、四川省李芳蓉名師工作室全體省、市級成員約1100多人參加。
13日下午，四川省傅洪成名師工作室、四川省潘萬偉名師工作室、四川省李芳蓉名師工作室就語文、數(shù)學、英語學科分別在分會場開展教研活動。教研活動的主要內(nèi)容有示范課、說課、評課以及經(jīng)驗交流。
四川省潘萬偉名師工作室省級成員、四川省開江縣職業(yè)中學教師楊麗君以《研高考真題，提學科素養(yǎng)——基于“圖像變換”課例談高三備考》為題，作評課專題發(fā)言。
楊麗君老師分別從以下三個方面，詳細闡述了趙培楊老師如何從多維角度提升學生的數(shù)學學科素養(yǎng)：
一、析真題、抓本質(zhì)，精準定目標
通過對近4年高考題中的函數(shù)圖像變換題型進行分析統(tǒng)計，梳理歸納高頻考點，然后緊扣考點，深挖函數(shù)圖像變換的本質(zhì)，精準定位本節(jié)課的教學目標，同時結(jié)合課前導學情況，依據(jù)學情及時調(diào)整教學策略，為高考復習做到有的放矢。因此，本節(jié)課的教學目標是掌握函數(shù)圖像平移、對稱、翻折三種變換的法則，能對函數(shù)圖像和解析式對應變換。
二、承文化、貼專業(yè)，有機融思政
1.傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立文化自信
在導入環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游覽滕王閣的真實情境，引導學生了解滕王閣的悠久歷史，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助學生樹立文化自信。
2.緊貼專業(yè)挖掘思政素材，落實立德樹人任務(wù)
結(jié)合建筑裝飾技術(shù)專業(yè)特征，在導入環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學生游覽滕王閣，欣賞地標性優(yōu)美建筑，直觀展示生活中的平移、對稱、翻折三種圖像變換，讓學生感受數(shù)學在專業(yè)和生活中的應用價值，充分激發(fā)學生的學習興趣。
3.緊扣生活案例，滲透社會主義核心價值觀
在結(jié)束環(huán)節(jié)播放視頻，激勵學生像平移一樣跑步，倡導健康中國理念，提醒高三學子要勞逸結(jié)合，加強身體鍛煉。鼓勵學生像對稱一樣照鏡子，正衣冠，明得失，知新替。提醒學生像翻折一樣回頭看，要不忘初心，牢記使命。在無形之中滲透社會主義核心價值觀。
三、理題型、探方法，聚力煉思維
1.通過題型比較，提升邏輯推理素養(yǎng)
遵循學生的思維發(fā)展規(guī)律，精選平移、對稱和翻折三種高考題型，巧妙設(shè)計問題串，由淺入深引導學生理解題目內(nèi)涵，結(jié)合圖像掌握變換法則，培育數(shù)形結(jié)合思想；通過類比探究同一函數(shù)圖像的不同變換，使學生體會從特殊到一般的數(shù)學思想，逐步滲透透過現(xiàn)象看本質(zhì)的哲學思想；提升學生類比分析、歸納理解能力，提升邏輯推理素養(yǎng)。
2.通過信息化手段，提升直觀想象素養(yǎng)
利用信息技術(shù)輔助教學，動態(tài)演示函數(shù)圖像的平移、對稱、翻折、伸縮變換，實現(xiàn)可視化教學，讓學生更加直觀、形象地感知圖像的形態(tài)與變化，初步形成運用圖形和空間想象分析問題與解決問題的能力和思維品質(zhì)，有效提升學生的直觀想象素養(yǎng)。
3.通過方法梳理，提升數(shù)學抽象素養(yǎng)
在小結(jié)環(huán)節(jié)，引導學生歸納總結(jié)函數(shù)圖像的平移、對稱、翻折三種變換規(guī)律，強化知識與方法體系的建構(gòu)，使學生加深對圖像變換本質(zhì)和思想方法的理解，凝練口訣，加強記憶，夯實四基，提升學生的數(shù)學抽象素養(yǎng)。
楊麗君老師的精彩點評獲得了與會領(lǐng)導和老師們的一致好評，為老師們怎樣進行高三復習備考、如何從多維角度提升學生的數(shù)學學科素養(yǎng)提供了可借鑒的實例。
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