開江縣廣福小學(xué)舉行縣“國(guó)培計(jì)劃（2022）”語文教學(xué)活動(dòng)
2023-05-07 21:13:53 來自：四川報(bào)道網(wǎng) 編輯：王云
立足新課標(biāo)準(zhǔn)，聚焦單元整體，互觀互學(xué)共進(jìn)。近期，開江縣廣福小學(xué)舉行了開江縣“國(guó)培計(jì)劃（2022）”四年級(jí)語文教學(xué)活動(dòng)。張小波名師工作室、開江縣國(guó)培四年級(jí)工作坊成員、任市二小教師代表、廣福小學(xué)全體語文老師參加此次活動(dòng)。
開江縣國(guó)培班四年級(jí)工作坊成員胡萍芳（廣福小學(xué)）和耿敏（任市鎮(zhèn)第二小學(xué)）兩位老師分別獻(xiàn)上《記金華的雙龍洞》第一、二課時(shí)課堂教學(xué)展示。兩位老師結(jié)合課程目標(biāo)“培養(yǎng)閱讀興趣”，立足語文要素“了解課文并按一定順序?qū)懢拔?rdquo;的方法，緊扣習(xí)作單元的要求“引導(dǎo)學(xué)生按照游玩的順序來組織語言，理出課文寫作順序和按游覽的順序?qū)懢拔?rdquo;設(shè)計(jì)課堂。她們根據(jù)文章體式選擇教學(xué)內(nèi)容，緊抓習(xí)作單元教表達(dá)和教寫作方法，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，喚醒學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，真正實(shí)踐了“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線”的新課程理念，獲得了聽課老師們的高度評(píng)價(jià)。
接著，授課老師進(jìn)行反思性說課。兩位老師分別從“教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程”等十個(gè)方面對(duì)第一課時(shí)和第二課時(shí)進(jìn)行了反思。胡老師反思了自己的教學(xué)思路很清晰，板書設(shè)計(jì)突出教學(xué)重點(diǎn)，課中練習(xí)設(shè)計(jì)內(nèi)容新穎，但對(duì)于“蜿蜒”一詞詞義的講解有所欠缺，學(xué)生理解有一定的難度。耿老師從提高學(xué)生的習(xí)作能力出發(fā)，反思了課時(shí)教學(xué)抓住了特殊單元的教學(xué)重點(diǎn)，通過“看到的，做過的，感受到的”的角度寫出了景物的特點(diǎn)，并進(jìn)行了學(xué)法小結(jié)，但是在教學(xué)內(nèi)容的選擇上容量過大，沒有有效的取舍，導(dǎo)致課堂教學(xué)時(shí)間過緊。
隨后，分組評(píng)課議課。評(píng)課老師代表說道：胡老師的課堂可以看出授課老師課前準(zhǔn)備很充分，各部分內(nèi)容之間的銜接很流暢，課堂使用了很多激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生的評(píng)價(jià)性語言，并且在課堂上對(duì)學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)目的有明確的要求，通過學(xué)生匯報(bào)，可以感受到學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做到做好。耿老師的課堂，教學(xué)過程秉持了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線”的新課程理念，做到了“學(xué)以致用”將課堂所學(xué)運(yùn)用到了小練筆中鞏固所學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句理解事物特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂學(xué)法小結(jié)，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)加深記憶。
最后，正高級(jí)教師張小波開展主題為《習(xí)作單元教“表達(dá)”》的精彩講座，張老師從四個(gè)方面對(duì)習(xí)作單元的教學(xué)提出了建議，分別是：教材精讀，發(fā)現(xiàn)習(xí)作單元課文之“文”；內(nèi)容精選，發(fā)現(xiàn)習(xí)作單元課文之“核”；教學(xué)精準(zhǔn)，探尋單元習(xí)作表達(dá)之“法”；評(píng)價(jià)精致，激發(fā)單元習(xí)作寫作之“趣”，傳授給了所有聽課老師們教學(xué)習(xí)作單元的法寶，與會(huì)教師紛紛表示受益匪淺。
共研共美，眾行致遠(yuǎn)。廣福小學(xué)全體語文教師將努力學(xué)習(xí)，砥礪前行，在新課標(biāo)這一大背景下，不遲于空想，不騖于虛聲，深入學(xué)習(xí)，扎實(shí)實(shí)踐。（于江平）
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