| 建議/提案提出者： | ;金艷;張曉燕; | 建議/提案號(hào)： | 018 | |
| 標(biāo)題： | 關(guān)于垃圾分類回收的建議 | |||
| 建議/提案內(nèi)容： |
垃圾分類回收是一個(gè)文明城市發(fā)展必須經(jīng)歷的過(guò)程，國(guó)內(nèi)從2000年開始從8個(gè)城市開始試點(diǎn)已經(jīng)擴(kuò)大到百余城市，廣州率先出臺(tái)了政府規(guī)章，銀川近期出臺(tái)了行政法規(guī)，但是一些研究人員認(rèn)為這10年來(lái)我國(guó)垃圾分類工作基本上是在原地踏步，并未取得實(shí)質(zhì)性的發(fā)展進(jìn)展，隨著城市化的快速發(fā)展，生活垃圾產(chǎn)生量在快速生長(zhǎng)，處理不當(dāng)，將會(huì)對(duì)環(huán)境造成巨大污染。
一、當(dāng)前垃圾分類回收的現(xiàn)狀
1．分類不細(xì)，當(dāng)前垃圾分類主要就是簡(jiǎn)單的不可回收，可回收、有毒有害物品，而日本的垃圾分類達(dá)到30余種。
2．無(wú)論是在街頭還是小區(qū)，處處可見沒(méi)有分類的垃圾。分類垃圾桶也是形同擺設(shè)，民眾遵守分類回收的意識(shí)淡薄，不能響應(yīng)政府相關(guān)的倡議，把垃圾分類歸放。
3．垃圾回收簡(jiǎn)單粗暴，垃圾車來(lái)了之后直接就是不管什么都是混在一起裝走，就算之前有分類又被混在一起。
4．垃圾處理簡(jiǎn)單，現(xiàn)在主要的處理方式就是填埋和垃圾發(fā)電，填埋占用了太多的自然資源，而且會(huì)對(duì)自然環(huán)境造成危害，垃圾發(fā)電也由于垃圾分類工作做的不好，效益不理想。
解決垃圾分類回收的問(wèn)題是一項(xiàng)涉及面廣、系統(tǒng)性強(qiáng)的工程，需要各級(jí)政府、行業(yè)主管部門和社會(huì)各方面的相互配合和共同努力。對(duì)此，本人提出解決垃圾分類回收問(wèn)題的幾點(diǎn)建議:
1．制定出合乎我區(qū)實(shí)際情況的垃圾分類回收的工作規(guī)劃，垃圾回收不是一朝一夕能夠完成的，日本經(jīng)歷了30年左右才趨于正常，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，先把近期5-10年的規(guī)劃和實(shí)施方案落實(shí)，一步一個(gè)腳印的把垃圾分類回收處理的工作做好。
2．在進(jìn)行規(guī)劃討論的階段要從“分”、“收”、“運(yùn)”、“處”這四個(gè)方面去多思考，多想出建設(shè)性的意見，謀劃好才能取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，針對(duì)性制定地方性的規(guī)章制度和適時(shí)出臺(tái)地方性行政法規(guī)。
3．編寫垃圾回收手冊(cè)，便于民眾學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
4．“垃圾分類要從娃娃抓起”，這是許多垃圾分類做得十分成功的國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)之談。我們也可以，從幼兒園、小學(xué)開始，在學(xué)生時(shí)代就設(shè)置相關(guān)的課程進(jìn)行環(huán)保生活教育，學(xué)習(xí)垃圾的分類回收。
5．對(duì)于普通的民眾要加強(qiáng)宣傳，首先樹立垃圾分類的觀念，之后教會(huì)他們?nèi)绾稳プ鋈绾稳シ诸?，再次政府要做好相關(guān)的配套工作，讓人民看到垃圾分類帶來(lái)的好處，在此過(guò)程中要利用行政手段對(duì)那些未能嚴(yán)格執(zhí)行垃圾分類的個(gè)人、單位進(jìn)行教育、處罰。
6．改造或增設(shè)垃圾分類回收的設(shè)施，現(xiàn)有的垃圾回收設(shè)施達(dá)不到分類回收的要求，區(qū)政府必須加強(qiáng)對(duì)此的投入，保證垃圾分類回收能正常的開展。
7．在社區(qū)建立建立規(guī)范的回收站，尤其新建小區(qū)更是要合理規(guī)化垃圾回收站，逐漸成為審批和驗(yàn)收的必備條件，強(qiáng)化新型社區(qū)的綜合功能。
8．改善目前的垃圾儲(chǔ)運(yùn)形式，環(huán)衛(wèi)處的垃圾回收車進(jìn)行分隔式的改造，分類裝載垃圾。
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| 承辦單位： | 主辦： | 城管局 | 協(xié)辦： | |
| 答復(fù)日期： | 2017-06-15 | |||
| 答復(fù)內(nèi)容： | 金艷、張曉燕委員： 通州區(qū)城市管理局 |
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